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answering dept id | 17 | ![]() |
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answering dept short name | Health and Social Care | ![]() |
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answering dept sort name | Health and Social Care | ![]() |
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hansard heading | Learning Disability: Health Services | ![]() |
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question text | To ask the Secretary of State for Health and Social Care, what assessment he has made of the sufficiency of learning difficulties services; and what steps he is taking to increase services in areas where there is a shortfall. | ![]() |
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tabling member constituency | York Central | ![]() |
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uin | 86534 | ![]() |
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answering dept id | 17 | ![]() |
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answering dept short name | Health and Social Care | ![]() |
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answering dept sort name | Health and Social Care | ![]() |
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hansard heading | Learning Disability: Health Services | ![]() |
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house id | 1 | ![]() |
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legislature |
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question text | To ask the Secretary of State for Health and Social Care, what steps he is taking to increase the number of health professionals working with people with learning difficulties and complex needs. | ![]() |
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tabling member constituency | York Central | ![]() |
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uin | 86535 | ![]() |
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answering dept id | 17 | ![]() |
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answering dept short name | Health | ![]() |
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answering dept sort name | Health | ![]() |
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hansard heading | Learning Disability: Health Services | ![]() |
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house id | 2 | ![]() |
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question text | To ask Her Majesty’s Government what steps they are taking to address variations in uptake and quality of annual health checks for people with a learning disability. | ![]() |
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uin | HL3665 | ![]() |
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answering dept id | 17 | ![]() |
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answering dept short name | Health | ![]() |
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answering dept sort name | Health | ![]() |
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hansard heading | Learning Disability: Health Services | ![]() |
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house id | 2 | ![]() |
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question text | To ask Her Majesty's Government what plans they have to ensure that people with learning disabilities are not excluded from NHS England's five-year strategic plan for National Health Service commissioners to improve quality of and access to health care, outlined in Everyone Counts: Planning for Patients 2014/15–2018/19. | ![]() |
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uin | HL322 | ![]() |
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