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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | School Meals: Processed Food | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what steps, if any, they plan to take in response to the study in the journal Nutrients, published on 21 July, which found that ultraprocessed food consisted of 82 per cent of the calories in packed school lunches and 64 per cent in school meals, with calories provided by these foods being 61 per cent of primary pupils' diets and 77 per cent of secondary pupils'. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1991 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Buildings | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government what is the minimum expected lifespan of new schools currently being constructed. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL10342 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Ethnic Groups | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government what assessment they have made of the number of schools with codes on hairstyles that adversely affect school participation among students from ethnic-minority backgrounds; and what plans they have to ensure that all such codes are abolished. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL9198 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Teachers: Training | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government what funds are specifically allocated to, or are available for, the training of industry specialists to become teachers and further education lecturers. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL7330 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Universities: Research | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government what assessment they have made of any risk to the UK's status as a location for research presented by the planned closure of the anthropology department of the University of Kent, particularly with regard to ethnobotany; and what broader assessment they have made of any risk posed by the closure of significant numbers of departments and faculties at universities. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL2379 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Concrete | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government whether they will be providing funding to schools which identified safety issues relating to reinforced autoclaved aerated concrete and which began or finished the relevant repair work before July to fully cover the cost of such work. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL91 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Infectious Diseases | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government what steps they will take during the winter period to reduce transmission of (1) SARS-CoV-2, (2) flu viruses, and (3) other respiratory, airborne diseases, in schools; and what steps they will take to encourage pupils, teachers and other staff to remain at home rather than come into the premises and spread those illnesses. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL2513 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Health Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government what plans they have to improve health literacy of school pupils. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL5587 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | British Association for Shooting and Conservation: Schools | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of schools attending events run by the British Association of Shooting and Conservation and Gamekeepers and Landowners, as has occurred in Sheffield; and whether this has occurred in schools in other areas throughout England. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1828 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children in Care: Disability | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government, further to the Child Safeguarding Practice Review Panel’s Safeguarding children with disabilities and complex health needs in residential settings: phase 1 report, published on 26 October, what plans they have to conduct a nationwide review on similar homes, with a particular focus on concerns raised by parents. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL2911 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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