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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Speech and Language Disorders | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government which providers of language intervention programmes for schools they support with funding. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1093 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Speech and Language Disorders | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government how many children have completed language intervention programmes each year since such programmes were first funded by the Government in 2021. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1094 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Speech and Language Disorders | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government how many schools registered to deliver language intervention programmes in (1) 2021, (2) 2022, and (3) 2023, and how many completed the full work programme in each of those years. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1095 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Poverty | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government what plans they have to reduce stress for children in poverty in schools and other educational settings in order to improve their mental health outcomes, and how they will assess the effectiveness of interventions in this area. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL373 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Health and Social Care | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Health and Social Care | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Mental Health Services: Children | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government what steps they are taking to improve access to community-based mental health support for low-income families with children. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL374 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 208 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Foreign, Commonwealth and Development Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Foreign, Commonwealth and Development Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Hamas: Hostage Taking | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government what discussions they have had with international partners about securing Red Cross access to hostages being held by Hamas in Gaza. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3429 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Defence | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Defence | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Armed Forces: Pensions | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government in what format Armed Forces personnel receive advice about their pensions when they leave the services. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3224 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Defence | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Defence | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Armed Forces: Pensions | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government whether there is a time limit within which former Armed Forces personnel can transfer their service pension to a new pensions provider. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3225 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Education: Autism | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government what assessment they have made of the National Autistic Society's Cullum Centres; and what consideration they have given to rolling out the Cullum model in mainstream schools across the country. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL2503 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Education: Autism | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government what consideration they have given to introducing national guidance on how to adapt school environments to support the needs of autistic pupils. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL2504 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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