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answering dept id | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Foreign and Commonwealth Office | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Foreign and Commonwealth Office | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Bahrain: Political Prisoners | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Foreign and Commonwealth Affairs, what steps have been taken to help ensure that Bahraini female political prisoners Hajer Mansoor, Medina Ali, and Najah Yusuf will be protected from reprisals when their case is raised at the (a) UK Parliament and (b) United Nations. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188257 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Foreign and Commonwealth Office | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Foreign and Commonwealth Office | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Bahrain: Political Prisoners | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Foreign and Commonwealth Affairs, what representations his Department has made to authorities in Bahrain on the restrictions on (a) phone calls, (b) family visits and (c) allocated time outside the cell imposed on female political prisoners in Isa Town Prison. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188258 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Social Services | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if his department will make an assessment of the potential merits of developing guidance on achieving permanence for (a) looked after children and young people and (b) people with special educational needs and disabilities; and whether such permanence is defined as a core purpose of children’s social care. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188259 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Social Services | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the potential merits of developing a national outcomes framework to benchmark all children’s services provision on (a) value, (b) quality, (c) cost and (c) outcomes. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188260 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Social Services | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the potential merits of reinstating the Commissioning Support Programme; and whether his Department plans to develop an improved programme to support children’s services commissioners. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188261 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Social Services | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
legislature |
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how his department defines good outcomes for (a) children and young people with special educational needs and disabilities and (b) looked after children and young people; and if he will develop guidance on those outcomes for local authorities and providers. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188262 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Social Services | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
legislature |
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of (a) the effectiveness of the team around the child approach in children’s services provision and (b) whether that approach should be the default for children’s social care providers. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188263 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Social Services | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
legislature |
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of local authorities’ ability to (a) identify (i) current and (ii) future demand for children’s services and (b) supply the services demanded. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188264 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Foreign and Commonwealth Office | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Foreign and Commonwealth Office | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Integrated Activity Fund | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Foreign and Commonwealth Affairs, what plans he has to allocate unused money from the Integrated Activity Fund. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 186434 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Foreign and Commonwealth Office | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Foreign and Commonwealth Office | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Bahrain: Administration of Justice | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Foreign and Commonwealth Affairs, whether the Special Investigation Unit in Bahrain receives training from organisations funded by the UK Government. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 186435 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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