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answering dept id | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Foreign and Commonwealth Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Foreign and Commonwealth Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Serbia: Politics and Government | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what representations they have made to the government of Serbia regarding the negative rhetoric against women politicians in that country and the risk of it inciting violence against them. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15829 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Environment, Food and Rural Affairs | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Environment, Food and Rural Affairs | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Lung Diseases: Medical Equipment | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the percentage of respiratory inhalers that (1) end up in landfill, and (2) are incinerated. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15836 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Foreign and Commonwealth Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Foreign and Commonwealth Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | USA: Iran | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of recent escalating diplomatic tensions between the United States and Iran. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15855 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Foreign and Commonwealth Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Foreign and Commonwealth Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | International Day against Homophobia, Transphobia and Biphobia | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what steps they took to mark the International Day Against Homophobia, Biphobia and Transphobia on 17 May and support its theme of "Justice and Protection for All". | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15790 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Foreign and Commonwealth Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Foreign and Commonwealth Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Homophobia | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what plans they have to hold discussions at the G20 in Osaka on 28–29 June on the economic and social benefits of an inclusive and diverse society in which governments act to prevent homophobia, biphobia and transphobia. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15791 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Arts: Vocational Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what steps they are taking to ensure that businesses continue to have access to a workforce with sufficient creative and design-linked skills. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15793 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Ethnic Groups | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what is the role of the Office for Students Evidence and Impact Exchange in promoting best practice in universities to address the attainment gap between BAME and other students. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15795 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Ethnic Groups | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the role of the Race Disparity Audit in addressing inequalities in higher education. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15796 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Ethnic Groups | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the implications for university funding of the disparity of outcomes for BAME students in higher education. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15797 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 27 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Transport | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Transport | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Heathrow Airport: Biometrics | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the efficacy of the facial recognition technology proposed for use at Heathrow airport; who has the regulatory responsibility for ensuring that technology is effective and meets security requirements; whether such technology is assessed against a set of published standards; and if so, who decides those standards. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15798 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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