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answering dept id | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Treasury | ||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Higher Education: Pensions | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what plans, if any, they have to provide an estimate of the cumulative financial impact on the higher education sector as a result of the actuarial valuation changes to the (1) Teachers' Pension Scheme, (2) Local Government Pension Scheme, and (3) NHS Pension Scheme. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11319 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Treasury | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Treasury | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Higher Education: Workplace Pensions | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government whether they intend to delay the changes to actuarial valuations for higher education public service pension schemes until the outcomes are known of (1) the Augar Review of post-18 education and funding, and (2) the Office for National Statistics review of the treatment of student loans in the Public Sector Finances. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11320 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Higher Education: Pensions | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what level of funding they intend to make available to higher education institutions to mitigate the impact of changes to employer contributions on the Teachers’ Pension Scheme. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11321 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Higher Education: Pensions | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government whether they anticipate an increase in employer contributions for higher education institutions on the Teachers’ Pension Scheme following changes to actuarial valuations in 2019–20; and if so, what estimate they have made of the amount such an increase will represent. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11322 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | T-levels | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government whether contingency plans are in place to extend the implementation date for the first three T Levels beyond September 2020 if necessary. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11020 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | T-levels | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government whether they have considered delaying the T Level implementation date if (1) no responses are received to the Invitation to Tender (ITT) for the first three T Levels, and (2) no responses are received that meet the required standards specified in the T Level ITT documents. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11021 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | T-levels | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what steps they have taken to determine the content and format of the transition year for learners who are not ready to embark upon a level 3 T Level programme; and when information on this will be shared with the awarding bodies. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11022 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | T-levels | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government whether they are taking steps to align learners in England with those in the rest of the UK by ensuring that they receive a T Level Technical Qualification certificate which recognises their technical qualification achievement. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11023 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | T-levels | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what provisions are in place to ensure learners in England are (1) able to access T Levels within reasonable distance of their homes, and (2) have access to alternative funding provision to pursue learning in a specific skill area not covered by a T Level provider in their area. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11024 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | T-levels | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the review of (1) level 2, (2) wider level 3, and (3) level 4 and 5 T Level qualifications; when they intend to publish details of the reviews and evidence base; and when they intend to share the conclusions with the awarding bodies. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11025 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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