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answering dept id | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Digital, Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Digital, Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Public Libraries | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | Her Majesty's Government what plans they have to promote the use of libraries, including libraries' online and digital content, with new library users. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1110 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Horticulture: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | Her Majesty's Government whether they intend to promote the benefits of horticulture and gardening-based social activities (1) nationally, and (2) in schools and colleges, including as part of any reforms to the national curriculum; and if so, how. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1111 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 201 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Energy and Industrial Strategy | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Energy and Industrial Strategy | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Business | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | Her Majesty's Government what steps they are taking to encourage, promote and support businesses, including social enterprises, to increase their trade with other businesses at a local level. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1112 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 53 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Cabinet Office | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Cabinet Office | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Social Mobility | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | Her Majesty's Government what plans they have to measure the progress of the UK's development other than by the measurement of GDP per capita, as set out in the Social Progress Imperative report, Social Progress Index 2017; and what assessment they have made of the UK's ranking in that report. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1113 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 29 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Work and Pensions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Work and Pensions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Poverty | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | Her Majesty's Government how they define, monitor and assess (1) poverty, and (2) the root causes of poverty, in the UK. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1114 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Social Services | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | Her Majesty's Government whether they monitor the performance of Ofsted in relation to that agency's responses to family members who raise concerns relating to (1) children's services, and (2) children's homes; and what steps, if any, they are taking to improve that performance. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1116 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Treasury | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | CaTreasury | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Credit Rating | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | Her Majesty's Government what steps they are taking to explain and promote (1) the factors that are taken into account by firms carrying out credit-related regulated activities when assessing borrowers' creditworthiness, and (2) the steps that borrowers may take to increase their creditworthiness. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1115 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Ofsted | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | Her Majesty's Government whether they will publish the methodology by which the performance of the Chair of Ofsted is monitored. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1117 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Health | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Health | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Secure Psychiatric Units: Ethnic Groups | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | Her Majesty's Government, what data are collected regarding the number of BME patients in locked wards in England; and what plans they have to impose new requirements for the collection of such data. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1118 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Health | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Health | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Secure Psychiatric Units: Ethnic Groups | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | Her Majesty's Government how many patients from BME backgrounds spent a period of their care in locked wards in England during each of the last three years for which figures are available. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1119 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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