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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Training | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to increase the provision of (a) training programmes and (b) other support for people seeking to become qualified to fit retrofitting measures in homes. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Richmond Park | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 160542 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Disability | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps he is taking to ensure that young people with (a) sensory impairment or (b) physical can reach the same attainment as their peers in the education system. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | York Central | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 160525 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Special Educational Needs: Coronavirus | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps he is taking to help ensure that school pupils with SEND are receiving sufficient catch up support to achieve their full potential, following the covid-19 outbreak. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | York Central | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 160526 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupils: Coronavirus | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps he is taking to ensure pupils who have experienced detriment due to the covid-19 pandemic are able to access post-16 catch-up support in education and apprenticeships. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | York Central | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 160527 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Higher Education: Admissions | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the impact of the proposed minimum entry criteria for the student finance system on equality of access to education. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bradford East | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 160491 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Higher Education: Admissions | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what estimate he has made of the proportion of students on free school meals who will not qualify for students loans due to the minimum entry criteria for higher education. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bradford East | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 160492 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Higher Education: Standards | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether his Department has made an assessment of the value of university courses. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bradford East | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 160493 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Loans | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment his Department has made of the implications for its policies of the Institute for Fiscal Studies' recently published research on proposed changes to the student loan system. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bradford East | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 160494 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Day Care | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to increase (a) recruitment and (b) retention rates among childcare providers in England. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Portsmouth South | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 160544 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Higher Education: Standards | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to his Department's press release, Education Secretary calls for an end to low value degrees, published on 26 May 2019, whether his Department’s assessment of a low-value degree takes into consideration the socio-economic backgrounds of students in the context of courses where 60 per cent of graduates do not go into professional employment or further study. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bradford East | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 160495 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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