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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Buildings | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, when he plans to next hold discussions with (a) the Chancellor of the Exchequer and (b) other Ministers in the Treasury on the physical condition of the school estate in England. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Houghton and Sunderland South | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 51622 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Buildings | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what his planned timetable is for opening the next round of funding for capital building programmes of schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | York Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 40842 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Buildings | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps he is taking with schools that were unsuccessful in the last capital schools building round to enable them to succeed in the next round. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | York Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 40843 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Buildings | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many of the schools in each (a) local authority area and (b) parliamentary constituency that were surveyed during the 2017-19 Condition Data Collection Programme had at least one (i) building element, (ii) construction type graded (A) C (poor) and (B) D (bad). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Twickenham | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 37614 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Buildings | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 27 May 2022 to Question 5498, what school sites were officials in his Department referring to when they stated in emails to officials at 10 Downing Street dated 30 March 2022 and 4 April 2022 that some school sites are a risk to life. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Twickenham | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 11875 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Buildings | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 27 May 2022 to Question 5499, for what reason his Department is unable to provide the total modelled condition need and average condition need per school for each local authority area or Parliamentary constituency. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Twickenham | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 11878 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Buildings | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what estimate he has made of the number of school and college sites which pose a risk to life; and if he will a publish a list of those sites. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Twickenham | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 5498 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Buildings | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if he will publish the (a) total modelled condition need and (b) average condition need per school which was found during the Condition Data Collection programme in 2017 to 2019 in (i) each local authority area and (ii) Westminster constituency. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Twickenham | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 5499 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Buildings | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many of the schools in each (a) local authority area and (b) Parliamentary constituency that were surveyed during the 2017-19 Condition Data Collection Programme had at least one building element graded D (bad). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Twickenham | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 5500 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Buildings | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many schools have been visited as part of his Department's Condition Data Collection 2 programme to date; and if he will publish a summary of that programme's findings to date. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Twickenham | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 5501 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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