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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Qualifications | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what steps they are taking to build confidence in the (1) longevity, and (2) value, of applied general qualifications. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6263 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Qualifications | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government whether they plan to end the moratorium on the consideration of new qualifications for funding approval; and if so, when. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6264 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Qualifications | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of effect of the moratorium on the consideration of new qualifications for funding approval on (1) innovation in the provision of (a) technical, and (b) vocational qualifications, and (2) the ability of awarding organisations to adapt to the needs of (i) learners, and (ii) employers. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6265 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Qualifications: Economic Situation | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government how many qualifications have been (1) received, and (2) approved, since 1 September 2020 under Exemption type 3: Qualifications in response to economic need. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6266 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | T-Levels | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the (1) quality, and (2) accessibility, of industry placements offered by T-Levels providers. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6267 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | T-Levels: Work Experience | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what proportion of students undertaking T-Levels are gaining at least 315 hours of ‘on-the-job’ experience during an industry placement. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6268 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Nurseries | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the impact of private for-profit groups acquiring nurseries in England on (1) the stability of the nursery sector, and (2) the quality of provision. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6220 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Restraint Techniques | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether his Department is taking steps to implement the recommendations of the Equality and Human Rights Commission’s report entitled How schools are monitoring the use of restraint; and if he will make a statement. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Stretford and Urmston | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 125157 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Discipline | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether his Department has plans to introduce (a) national standards for training on restraint in schools and (b) requirements for data on restraints in schools to be published. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Stretford and Urmston | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 125158 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | National School Breakfast Programme | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many students have been reached with a free breakfast as part of the National School Breakfast Programme so far in the academic year 2021-22. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Stockton North | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 125159 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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