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answering dept id | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Treasury | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Treasury | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Revenue and Customs: Standards | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government what assessment they have made of the quality of customer services provided by His Majesty's Revenue and Customers to taxpayers; and whether they will undertake a review or ask an independent third party to do so. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3463 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Home Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Home Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Undocumented Migrants: English Channel | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask His Majesty's Government what assessment they have made of the report by the Public and Commercial Services Union and Care4Calais Safe passage for refugees: humane alternative to the Rwanda policy, published on 16 November; and in particular their proposal for a visa system designed to prevent crossings in small boats across the English channel. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3463 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Environment Protection and Sustainable Development: Curriculum | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what steps they are taking to introduce environmental sustainability across all National Curriculum and A-Level courses. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3463 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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