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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Social Services | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if his department will make an assessment of the potential merits of developing guidance on achieving permanence for (a) looked after children and young people and (b) people with special educational needs and disabilities; and whether such permanence is defined as a core purpose of children’s social care. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188259 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Social Services | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the potential merits of developing a national outcomes framework to benchmark all children’s services provision on (a) value, (b) quality, (c) cost and (c) outcomes. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188260 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Social Services | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the potential merits of reinstating the Commissioning Support Programme; and whether his Department plans to develop an improved programme to support children’s services commissioners. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188261 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Social Services | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how his department defines good outcomes for (a) children and young people with special educational needs and disabilities and (b) looked after children and young people; and if he will develop guidance on those outcomes for local authorities and providers. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188262 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Social Services | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of (a) the effectiveness of the team around the child approach in children’s services provision and (b) whether that approach should be the default for children’s social care providers. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188263 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Social Services | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of local authorities’ ability to (a) identify (i) current and (ii) future demand for children’s services and (b) supply the services demanded. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188264 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pre-school Education: Finance | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the effect of ending the supplementary funding to maintained nursery schools in 2019-20 on the ability of those schools to support children with SEND needs. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bury North | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188270 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Refugees | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what support his Department provides for unaccompanied child refugees when they arrive in the UK. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Hendon | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 187347 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Social Services | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference paragraph 5.18 of Budget 2018, how his Department will determine which local authorities receive funding for the children's social care improvement pilot schemes. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ashton-under-Lyne | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 187043 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Sixth Form Education: Children in Care | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many looked-after children and care leavers went on to key stage 5 in 2016-17. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Mid Dorset and North Poole | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 186405 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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