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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Refugees | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what support his Department provides for unaccompanied child refugees when they arrive in the UK. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Hendon | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 187347 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Social Services | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the potential merits of reinstating the Commissioning Support Programme; and whether his Department plans to develop an improved programme to support children’s services commissioners. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188261 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Social Services | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of (a) the effectiveness of the team around the child approach in children’s services provision and (b) whether that approach should be the default for children’s social care providers. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lincoln | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188263 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pre-school Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what estimate his Department has made of the proportion of children in each local authority that are in the lowest 20 percent for attainment nationally in the Early Years Foundation Stage in each of the last three years. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester Central | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188833 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Staff | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what estimate her Department has made of the number of full time equivalent (a) pastoral care workers (b) counsellors (c) mentors and (d) educational psychologists working in (i) primary and (ii) secondary schools in England since 2010. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Liverpool, Wavertree | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 119091 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Department for Education: Brexit | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what estimate he has made of the (a) amount of time and (b) resources that her Department allocated to the production of impact assessments on the UK leaving the EU; and on what date work on those impact assessments started. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Carshalton and Wallington | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 120830 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Department for Education: Regulation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what the title was of each set of regulations introduced by her Department in each month since May 2010; which of those regulations have been (a) subject to the (i) one in one out and (ii) one in two out procedure and (b) (i) revoked and (ii) amended; and what the net cost to (A) the public purse; and (B) business of those regulations is. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Witham | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 120881 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Department for Education: Regulation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what processes her Department has put in place to (a) monitor, (b) collate cost information on, (c) review and (d) respond to requests to amend or revoke regulations introduced by her Department. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Witham | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 120912 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Department for Education: Sick Leave | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many and what proportion of officials in her Department took sick leave for reasons relating to stress in the last year; and what proportion of total sick leave in her Department that leave was. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Carshalton and Wallington | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 121100 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Department for Education: Sick Leave | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many days' sick leave officials in her Department took for reasons relating to stress in the last year. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Carshalton and Wallington | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 121103 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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