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question text | Her Majesty's Government what assessment they have made of the impact of the new school funding formula for each school in the city of Manchester. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL426 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | Her Majesty's Government what assessment they have made of the Be Real Campaign’s research that 52 per cent of secondary school pupils regularly worry about their physical appearance; and whether they will consider promoting Be Real’s Body Confidence Toolkit for Schools in all schools in England. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL450 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | Her Majesty's Government whether the Government Equalities Office’s Body Confidence Campaign has undertaken any activities since its 2015 progress report; and whether any future activities are planned. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL451 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | Her Majesty's Government how many children and young people have undertaken home tuition in each of the last three years. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL461 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | Her Majesty's Government what are the legal requirements relating to home tuition; and what measures are in place to support parents who choose to have their children taught at home. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL462 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Loans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what estimate she has made of potential revenue to be raised from the privatisation of the student loans book. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ashton-under-Lyne | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 2699 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupils: Attendance | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to the Supreme Court ruling on Isle of Wight Council v Platt in April 2017, what plans she has to work with her colleagues in the Department for Business, Energy and Industrial Strategy to address the issue of disproportionate holiday cost increases outside of school terms. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Wythenshawe and Sale East | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 2972 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pre-school Education: Standards | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what number and proportion of children have been assessed as (a) meeting, (b) exceeding and (c) not yet reaching expected levels of development at the end of the Early Years Foundation Stage in each of the last three years. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Batley and Spen | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 2916 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupils: Disadvantaged | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answers of 28 June 2017 to Questions 544, 545 and 546, when the supplementary tables with additional analysis will be published by her Department. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ashton-under-Lyne | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 2712 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Loans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether it is her policy to privatise the student loan book; and if she will make a statement. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ashton-under-Lyne | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 2700 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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