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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Social Services | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what recent assessment he has made of the correlation between deprivation and demand for children’s services. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Newcastle-under-Lyme | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 200581 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Foster Care: Care Leavers | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment his Department has made of implications for his policies of the recommendation in the Staying put: an unfulfilled promise, published by the Fostering Network in November 2018. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Newcastle-under-Lyme | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 205212 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Human Trafficking: Children | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to (a) ensure that social workers are adequately trained to respond to cases of trafficked children that subsequently go missing and (b) improve the recording and reporting practices by local authorities on trafficked children. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Newcastle-under-Lyme | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 216148 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Erasmus+ Programme | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to ensure that the UK remains part of the Erasmus programme after 29 March 2019. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Newcastle-under-Lyme | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 218221 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | First Aid: Curriculum | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether his Department has plans for all secondary school students to receive compulsory first aid training, resulting in a formal qualification. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Newcastle-under-Lyme | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 219333 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupils: Hearing Impairment | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps he is taking to ensure the adequacy of support for deaf schoolchildren in mainstream schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Newcastle-under-Lyme | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 223936 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Carers | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to ensure that young carers are identified and adequately supported through their schooling. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Newcastle-under-Lyme | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 224306 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Social Services | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether he has made an assessment of the implications for his policies of the February 2019 report by Action for Children and others which linked reductions in local children's services with an increase in youth violence and exploitation; and if he will make a statement. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Newcastle-under-Lyme | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 226069 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Special Educational Needs: Visual Impairment | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps he is taking to support visually impaired students to (a) study and (b) live independently in higher education. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Newcastle-under-Lyme | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 226070 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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