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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children in Care: Regulation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what recent assessment he has made of the prevalence of looked-after children being accommodated in unauthorised and unregulated homes in England. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Hendon | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 40767 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children in Care: Regulation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many prosecutions there have been in response to Ofsted having found looked-after children being placed in unregulated accommodation. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Hendon | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 40768 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Care Leavers | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if he will make an assessment of the potential merits of enabling care leavers to continue to live with their carers by extending funding for the Staying Close scheme. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Hendon | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 40772 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Finance | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what guidance his Department has issued to schools to help them manage their cost pressures. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 190434 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Finance | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what estimate he has made of the public purse of supporting the introduction of the national funding formula. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 190435 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | English Baccalaureate | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to ensure that the EBACC allows young people to keep their future education options open. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Hendon | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 190436 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Teachers | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to ensure that teaching is an attractive and fulfilling profession. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 190439 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Music: Secondary Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if he will make it his policy to roll out the Music in Secondary School Trust initiative throughout state schools in England. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 1384 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Mental Health Services | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment his Department has made of the effectiveness of the Mental Health Support Teams Trailblazers in London. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 3180 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Mental Health Services: Children in Care | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment his Department has made of the effectiveness of mental health assessments for looked after children. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 3181 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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