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hansard heading | Schools: Standards | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government, further to the remarks by Elizabeth Truss MP, Parliamentary Under Secretary of State for Education and Childcare, that "our 15 year-olds are up to three years behind their peers in the top-performing countries in reading and mathematics", what action they propose to address this. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL698 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government, further to the remark by Lord Nash on 9 July 2013 (HL Deb, col 225), that they "are focusing heavily on ensuring that teachers have the resources to deliver the new curriculum," how they have (1) identified, and (2) supplied, the resources needed by teachers of (a) maths, and (b) English. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6359 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government, further to the Written Answers by Lord Nash on 15 October 2013 (WA 76–7) and 21 October 2013 (WA 122), by what mechanism they have subsequently monitored the enhancement of teaching in maths and English, and with what outcomes. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6360 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what plans they have to mitigate any reduction in staffing provision, acquisitions, and essential services in the British Library resulting from reductions in funding since 2010. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6963 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government how many pupils were excluded from (1) primary, and (2) secondary, schools in 1980, 1990, 2000, 2010 and during the latest year for which figures are available. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6964 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government how many teachers have resigned from their posts in each of the past 10 years, citing disruptive behaviour as a factor in their resignation. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6965 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what action they are taking to help teachers, (1) to increase and maintain the respect in which they are held, and (2) to reduce unacceptable behaviour without having to resort to exclusion. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6966 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what progress they are making in enlisting parental co-operation with the aim of reducing bad behaviour in schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6967 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what comparisons they have made of classroom behaviour in the United Kingdom with that in Germany and other continental countries; and what relevant conclusions they have drawn. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6968 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Discipline | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government, further to the Written Answer by Lord Nash on 14 May (WA 532) stating that the Ofsted Report for 2013 found there were 700,000 pupils in schools where behaviour is "just not good enough", how many of these pupils were (1) under 10, (2) between 10 and 13, (3) over 13, (4) in local authority schools, (5) in academies, and (6) boys. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL58 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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