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answering dept id | 53 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Cabinet Office | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Cabinet Office | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Public Sector: Contracts | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Minister for the Cabinet Office, what assessment he has made of the effectiveness of the Public Contracts Regulation 2015 in ensuring that the public sector treats economic operators equally and without discrimination. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Windsor | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 167949 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 27 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Transport | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Transport | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Lakeside Energy from Waste | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Transport, whether the role of the high temperature incinerator at the Lakeside Energy from Waste facility in the disposal of waste from the Salisbury novichok incident demonstrates that that facility is of national strategic significance in the context of the Airports National Policy Statement; and if he will make a statement. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Windsor | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 167222 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Apprentices: Small Businesses | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department has taken to support small providers of apprenticeship training. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Windsor | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 167223 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Apprentices | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department has taken to encourage new entrants into the apprenticeship training market. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Windsor | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 167224 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Apprentices: Taxation | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many and what proportion of contracts awarded through the apprenticeship levy were valued at less than £500,000. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Windsor | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 167225 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Health and Social Care | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Health and Social Care | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Depressive Illnesses: Medical Treatments | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Health and Social Care, what assessment he has made of the effectiveness of the guidelines issued by the National Institute for Clinical Excellence’s on the treatment of depression. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Windsor | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 167226 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Health and Social Care | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Health and Social Care | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Mental Health Services | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Health and Social Care, what assessment he has made of recent trends in the number of dedicated mental health specialists. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Windsor | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 167227 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | University Technical Colleges | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department has taken to promote University Technical Colleges. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Windsor | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 163057 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | ICT and STEM Subjects: Higher Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of trends in the number of pupils taking up STEM and ICT higher education courses in the last five years. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 163058 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Vocational Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department has taken to put technical courses on parity with academic courses. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Windsor | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 163059 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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