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answering dept id | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Loans | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government whether they have plans to initiate a review of the sustainability of the student loans system. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1377 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 27 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Transport | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Transport | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Railways: Liverpool | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what is their assessment of the relative impact on Liverpool, compared to Leeds and Manchester, if neither HS2 nor the proposed HS3 rail links are connected to the city. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL1070 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Standards | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government, further to the remarks by Elizabeth Truss MP, Parliamentary Under Secretary of State for Education and Childcare, that "our 15 year-olds are up to three years behind their peers in the top-performing countries in reading and mathematics", what action they propose to address this. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL698 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Health | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Health | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Learning Disability: Health Services | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what plans they have to ensure that people with learning disabilities are not excluded from NHS England's five-year strategic plan for National Health Service commissioners to improve quality of and access to health care, outlined in Everyone Counts: Planning for Patients 2014/15–2018/19. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL322 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Foreign and Commonwealth Office | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Foreign and Commonwealth Office | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | European General Court | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government whether they will be publishing a response to proposals from the European Court of Justice for new rules of procedure that would permit the General Court to take into account, in actions for annulment, confidential information that has not been shown to some of the parties to the proceedings. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL291 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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