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answering dept id | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Digital, Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Digital, Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Arts | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what estimate they have made of the growth of (1) the creative industries, and (2) the design sector, relative to the UK economy as a whole across the last decade. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15792 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Arts: Vocational Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what steps they are taking to ensure that businesses continue to have access to a workforce with sufficient creative and design-linked skills. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15793 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Digital, Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Digital, Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Arts | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the impact of the Creative Industries Sector Deal to date. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15794 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Ethnic Groups | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what is the role of the Office for Students Evidence and Impact Exchange in promoting best practice in universities to address the attainment gap between BAME and other students. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15795 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Ethnic Groups | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the role of the Race Disparity Audit in addressing inequalities in higher education. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15796 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Ethnic Groups | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the implications for university funding of the disparity of outcomes for BAME students in higher education. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15797 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 27 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Transport | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Transport | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Heathrow Airport: Biometrics | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the efficacy of the facial recognition technology proposed for use at Heathrow airport; who has the regulatory responsibility for ensuring that technology is effective and meets security requirements; whether such technology is assessed against a set of published standards; and if so, who decides those standards. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15798 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Home Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Home Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Biometrics | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the decision by San Francisco to ban the use of facial recognition technology by local agencies due to its alleged unreliability. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15799 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Foreign and Commonwealth Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Foreign and Commonwealth Office | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Israel: Palestinians | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the suitability of the United States acting as a mediator of Israeli–Palestinian peace talks. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15800 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | UNRWA: Finance | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what action they are taking to ensure that aid programmes of the UN Relief and Works Agency for Palestine Refugees in the Near East and the UN system in general have long-term sustainability. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15801 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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