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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pakistan: Religious Freedom | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what steps they are taking to ensure that modules which promote freedom of religion or belief and religious tolerance are included in all future Department for International Development capacity building programmes in Pakistan. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL16182 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Eritrea: National Service | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the call by the Foundation Human Rights for Eritreans for the EU to cease funding aid projects in Eritrea that involve the use of national service conscripts; and whether any UK aid is directed through those programmes. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL16183 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pakistan: Schools | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what support they will provide to the government of Pakistan to help incentivise parents from marginalised religious minorities to send their children to school, following reports that many such parents view school as a waste of time owing to the lack of opportunities in higher education. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL16185 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pakistan: Overseas Aid | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government whether they intend to require verification of how UK aid to Pakistan is used, in particular to establish whether non-Muslims receive a fair share of aid; and if not, why not. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL16194 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Overseas Aid | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for International Development, what steps his Department is taking to ensure that Official Development Assistance is allocated to (a) ethical, (b) sustainable and (c) environmentally-sound projects. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Newcastle-under-Lyme | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 262268 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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