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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Languages: GCSE | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what estimate they have made of the reduction in the number of pupils taking a modern language GCSE as a result of their school compressing Key Stage 3 into two years and making languages optional after the age of 13. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15990 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Erasmus+ Programme | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what plans they have to fund undergraduates taking a third year abroad, currently funded under the Erasmus Plus programme, after 2020. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15994 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Languages: Qualifications | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the impact of the level of difficulty in examinations and severe grading on the take-up of modern languages at GCSE and A-level. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15995 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Institute for Apprenticeships: Apprentices | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many and what proportion of staff at the Institute for Apprenticeships are apprentices. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ashton-under-Lyne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 226125 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Department for Education: Apprentices | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many and what proportion of staff in his Department working on apprenticeship strategy, policy, and delivery are apprentices. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ashton-under-Lyne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 226126 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Midwives: Training | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | Her Majesty's Government which higher education providers have declined to participate in the Teaching Excellence Framework. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL733 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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