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hansard heading | Children: Health | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what recent assessment he has made of the relative position of the UK in international comparator tables on the well-being of children. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Vale of Clwyd | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 287484 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Health | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if he will make an assessment of the implications for his policies of research into the level of self-control of a child as a predictor of well-being and attainment. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Vale of Clwyd | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 286133 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Health | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to ensure child wellbeing (a) inside and (b) outside of school. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Leeds North West | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 202849 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Health | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to the report entitled Crumbling Futures, published by the Children's Society in March 2018, what plans the Government has to encourage more 16 and 17-year-olds to come forward with any mental or physical health concerns. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Barnsley Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 157169 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Health | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to the report entitled Crumbling Futures, published by the Children's Society in March 2018, what infrastructure the Government has in place to support the needs of 16 and 17-year-olds with mental or physical health concerns. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Barnsley Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 157170 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Health | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how his Department monitors compliance by English local authorities with requirements prescribed in section 1 of the Childcare Act 2006. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Stockton North | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 155281 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Health | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps she has taken to ensure that children who do not attend registered early years settings meet the physical and emotional development standards outlined in the Early Years Foundation Stage Statutory Framework. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Hampstead and Kilburn | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 53558 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Health | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment her Department has made of the potential effect on children's well-being of children being taught in different schools on account of their religious background. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bristol East | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 52231 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Health | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what plans she has for consistent monitoring of the emotional, social and physical development of children in their early years, after the Early Years Foundation Profile becomes non-compulsory in September 2016; and if she will make a statement. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Totnes | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 12513 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Health | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps she is taking to ensure that the education system gives due consideration to the promotion of child wellbeing. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Vale of Clwyd | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 211951 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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