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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupils: Nottinghamshire | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what estimate he has made of the funding per pupil at (a) primary and ( b) secondary schools in Nottinghamshire in 2019-20. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Mansfield | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 255387 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Notice Boards | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if he will reclassify school notice boards as wall linings in his review of fire safety in schools. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Newport West | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 255400 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Higher Education: Registration | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what the (a) average length of time and (b) longest time was for a higher education establishment to receive their registration from the Office for Students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Burton | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 255319 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Ethnic Groups | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what is the role of the Office for Students Evidence and Impact Exchange in promoting best practice in universities to address the attainment gap between BAME and other students. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15795 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Ethnic Groups | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the role of the Race Disparity Audit in addressing inequalities in higher education. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15796 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Ethnic Groups | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the implications for university funding of the disparity of outcomes for BAME students in higher education. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15797 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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