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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Apprentices: Taxation | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many businesses in (a) Ashfield constituency and (b) Nottinghamshire hired apprentices in each of the last five years. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ashfield | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 259161 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Mathematics: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 14 May 2019 to Question 251405, how many children classified as in scope for the 16-18 maths progress measure were from (a) disadvantaged and (b) non-disadvantaged backgrounds; and whether those children (i) did not enter an approved qualification and (ii) made positive progress in 2017-18. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 259236 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Mathematics: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 14 May 2019 to Question 251405, how many children classified as in scope for the 16-18 maths progress measure were from (a) disadvantaged and (b) non-disadvantaged backgrounds by prior attainment points from 0 to 3; and whether those children (i) did not enter an approved qualification and (ii) made positive progress in 2017-18. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 259237 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Mathematics: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answers of 14 May 2019 to Question 251405 and Question 251401, if he will publish that data by (a) GCSE or international GCSE qualification at (i) grade 2/E, (ii) grade F, (iii) grade 1/G and (iv) grade fail and (b) any other qualification at (v) level 1 qualification, (vi) entry level and (vii) fail in 2017-18. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 259238 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Mathematics: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 14 May 2019 to Question 251405 and Question 251401 on Mathematics: Education, for that data for the year 2016-2017. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 259239 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Relationships and Sex Education: LGBT+ People | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if he will issue guidance on LGBT issues to schools to guarantee that all children, regardless of their religious or non-religious background, receive age-appropriate LGBT-inclusive Relationships and Sex Education when the new subject is introduced in 2020. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester, Withington | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 259293 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Relationships and Sex Education: LGBT+ People | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how children who are or who may later identify as LGBT and their peers will learn about LGBT issues in a fully inclusive and tolerant manner if state-funded religious schools are permitted to omit such content from RSE. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester, Withington | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 259294 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Relationships and Sex Education: LGBT+ People | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps he will take to monitor whether schools are teaching fully LGBT-inclusive Relationships and Sex Education when the subject becomes compulsory in 2020. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester, Withington | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 259295 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: West Midlands | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to increase the number of good school places in (a) Solihull and (b) the West Midlands; and if he will make a statement. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Solihull | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 259261 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | STEM Subjects | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps he is taking to increase the take-up of STEM subjects; and if he will make a statement. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Solihull | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 259263 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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