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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Postgraduate Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, what discussions he has had with the higher education sector on extending the new postgraduate loans scheme to part-time taught masters students aged over 30. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Blackpool South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16890 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Clothing: Children | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, what assessment he has made of the adequacy of product safety guidance for manufacturers of children's fancy dress costumes; and what assessment he has made of the effect on safety of retailers classifying such costumes as toys rather than clothing. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Croydon North | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16854 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Iron and Steel: Manufacturing Industries | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, how many times the working groups on (a) public procurement, (b) international comparisons and (c) competitiveness and productivity have met since the Steel Summit on 16 October 2015; and what the actions and outcomes of each of those groups has been since their formation. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Hartlepool | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16849 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Postgraduate Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, how he plans for part-time taught masters students who study at a minimum of 50 per cent intensity, but not by means of distance learning, to access the proposed new postgraduate loans scheme. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Blackpool South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16891 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Loans | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, what steps he is taking to promote the availability of loans to part-time students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Blackpool South | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16892 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Loans | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, what discussions he has had with the higher education sector on extending the loan book to part-time students who wish to undertake a second degree. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Blackpool South | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16893 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Higher Education: Part-time Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, which of the proposals in Higher education: teaching excellence, social mobility and student choice, published by his Department on 6 November 2015 are intended to enhance part-time higher education. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Blackpool South | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16894 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Department for Business, Innovation and Skills: High Speed 2 Line | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, how many officials in his Department are working on matters relating to High Speed 2; and what the grades of those officials are. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Chesham and Amersham | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16905 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Loans | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, if he will amend the criteria by which some students without permanent residence may be entitled to a student loan to reflect the judgement of the Supreme Court in the case of R v Secretary of State for Business, Innovation and Skills (2015) UKSC 57. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Hendon | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16883 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Transatlantic Trade and Investment Partnership | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, what recent assessment he has made of the potential effect of the proposed Transatlantic Trade and Investment Partnership agreement on (a) the UK economy as a whole, (b) each region and nation of the UK's economy, (c) each business sector in the UK economy, (d) large UK businesses and (e) UK SMEs. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Cardiff West | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16915 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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