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answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Kashmir: Medical Treatments | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for International Development, what support his Department can provide to help doctors access medicines in Kashmir. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Peterborough | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 286874 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Developing Countries: Climate Change | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for International Development, what recent assessment he has made of the effect on his Department's climate-focused work of planning for the UK to leave the EU without a deal. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Midlothian | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 286838 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Developing Countries: Climate Change | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for International Development, how many staff of his Department who previously focused on climate change have moved to a role to plan for the UK leaving without a deal since July 2019. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Midlothian | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 286840 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Kenya: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for International Development, what steps his Department is taking to ensure that children in Kenya have access to high quality education. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Liverpool, West Derby | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 286602 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Kenya: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for International Development, what steps he is taking to ensure that girls in Kenya who become pregnant are able to re-enter education. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Liverpool, West Derby | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 286603 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Kenya: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for International Development, what discussions he has had with the Kenyan Government on the implementation of the National Re-entry Guidelines for Learners in Basic Education. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Liverpool, West Derby | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 286604 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Palestinians: Curriculum | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for International Development, what progress has been made on the review of the Palestinian Authority schools' curriculum. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Hendon | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 286710 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Developing Countries: Abortion | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for International Development, which organisations have been funded by his Department to provide abortion services; and how much funding each such organisation has been allocated in each of the last five years. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Gainsborough | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 286638 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pakistan: Schools | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of reports that school buildings in Pakistan funded by the Department for International Development (DfID) are not fit for purpose, leaving 115,000 children learning in makeshift classrooms; and that 1,277 of the 1,389 schools covered by this DfID programme are potentially at risk from structural design flaws which put them at risk of collapse during earthquakes. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL17701 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pakistan: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what action they took in response to reports in 2016 which highlighted concerns about the Department for International Development's Pakistan educational development programmes. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL17702 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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