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hansard heading | Schools: Veterans | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if she will make an assessment of the potential merits of introducing a veteran awareness day in schools. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 20854 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Veterans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if she will make an assessment of the potential merits of introducing veteran awareness training for teachers. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 20855 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Veterans: Schools | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if she will make an assessment of the potential merits of encouraging veterans to become school governors. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 20856 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Veterans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if she will make an assessment of the potential merits of employing veterans in schools to provide courses on leadership and resilience for (a) teachers and (b) students. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 20857 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Teachers: Veterans | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many undergraduate veteran teachers received bursaries in 2023. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 17304 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Teachers: Veterans | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 26 February 2024 to Question 13227 on Veterans: Teachers, how many veterans started teacher training programmes and did not become teachers in the last year. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 17305 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Secondary Education: Veterans | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if he will make an assessment of the potential merits of employing veterans as mentors in secondary schools to help tackle (a) persistent absenteeism and (b) disruptive behaviour in classrooms. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 13493 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Veterans: Teachers | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 8 January 2024 to Question 8296 on Veterans: Teachers, whether the Government has plans to improve data capture relating to the number of veterans who are applying for teacher training programmes. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 13227 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pre-school Education: Allergies | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment she has made of the adequacy of support available for children with allergies in pre-school nurseries in the West Midlands. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 9388 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Veterans: Teachers | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to page 4 of the Veterans’ Strategy Action Plan: 2022‑2024, published in January 2022, how many veterans have joined the teaching profession since the publication of that plan. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 8296 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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