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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupil Exclusions: Domestic Abuse | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many pupils have been suspended from school for having committed domestic assaults in each year since 2012; and if she will make a statement. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Stevenage | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16347 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children in Care: GCSE | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what proportion of looked-after children have received at least five GCSEs at grades A*-C in each year since 2010. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Windsor | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16362 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | First Aid: Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment she has made of the benefits of teaching first aid in schools on public health outcomes. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Berwick-upon-Tweed | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16471 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Digital Technology: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what plans her Department has to take steps to promote the STEAM agenda in schools to support the development of skills for careers in creative digital sectors. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Washington and Sunderland West | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16084 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Disabled Students' Allowances | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps she is taking to ensure that guidance on changes to the disabled students' allowance is easily accessible to (a) parents and (b) schools. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Huddersfield | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16132 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Digital Technology: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment her Department has made of the contribution of art subjects to ensuring people develop the skills needed for a career in the creative digital economy. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Washington and Sunderland West | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16097 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Video Games: Curriculum | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if she will make an assessment of the potential merits of introducing a computer games studies qualification within the education curriculum. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Washington and Sunderland West | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16098 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Radicalism | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what guidance has been issued to headteachers on the application of the Prevent programme in schools. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Stretford and Urmston | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16172 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Disadvantaged | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, which (a) primary and (b) secondary schools had more than (i) five, (ii) seven and (c) 10 per cent of pupils defined as children in need in the most recent year for which figures are available; and how many such pupils there were at each of those schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Burton | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16199 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: East Ham | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 22 June 2015 to Question 2730, what progress she has made on establishing a school on the site of the former East Ham police station. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | East Ham | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 16203 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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