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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | History: Curriculum | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what aspects of nineteenth century and twentieth century (a) British and (b) world history are mandatory in the history curriculum in each key stage. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Colchester | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 219977 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | History: Curriculum | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if she will make it her policy that study of the (a) First World War and (b) Second World War is made mandatory in the history curriculum. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Colchester | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 219978 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Teachers: Surveys | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what the average response rate of Initial Teacher Training students trained in universities was to the (a) National College for Teaching and Leadership survey and (b) National Student Survey. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Cardiff West | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 220100 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Special Educational Needs | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government what assessment they have made of the effects of the 2014 European Union Procurement Directives on the existing system that provides educational, care and health support for children who require places in special schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3964 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Education: Standards | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government what is their assessment of the Ofsted Annual Report of Her Majesty’s Chief Inspector of Education, Children’s Services and Skills 2013–14, with respect especially to (1) secondary schools (a) tolerating bad behaviour, (b) failing to challenge the most able, and (c) providing inadequate careers guidance, and (2) further education institutions (a) showing weakness in the teaching of English and mathematics, and (b) failing to provide useful careers advice<i>.</i> | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3981 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | English Language: Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government, in the light of the statement in the National Curriculum in England framework document published in December 2014 that "pupils' acquisition and command of vocabulary are key to their learning and progress across the curriculum" in the section "vocabulary development", why under the section on programmes of study there is no programme for vocabulary. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3982 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | English Language: Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government, with reference to the National Curriculum in England framework document published in December 2014, why in the section "Vocabulary, Grammar and Punctuation" there is nothing on vocabulary. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3983 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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