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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | English Language: Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what progress they have made on their commitments given to co-ordinate and fund community-based English language provision made in their Integrated Communities Action Plan published in February; whether they intend to respond to Refugee Action’s campaign Let Refugees Learn and the recommendations in its report Turning words into action, published in June; and what assessment they have made of the importance of refugees learning English as a driver for integration and in combatting social exclusion. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL16235 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Maintained Schools: Private Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of whether collaboration between maintained and independent schools will increase as a result of the Education and Skills Funding Agency funding, announced on 6 June | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL16257 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Day Care | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what plans they have to change the provision of free childcare for children from when they are born. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL16262 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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