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answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children's Centres | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if he will make it his policy to (a) reverse the closure of children's centres and (b) publish a strategy for the long-term expansion of the provision of children's centres. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Selly Oak | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 254727 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Loans | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how much money has been repaid to the Student Loans Company in each of the last three years. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Upper Bann | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 254787 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Arts: Secondary Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to promote arts and creative subject provision in secondary schools. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Birmingham, Hall Green | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 254735 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Teachers: Training | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what plans his Department has to develop National Professional Qualifications on (a) SEND and (b) literacy. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Hove | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 254849 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Social Services | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the long-term benefit to the economy of early intervention and prevention work provided by local authority children’s services departments. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Stockton North | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 254818 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Social Services | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, by how much local authorities overspent on the provision of children’s social care in the year ending 31 March 2018; and what assessment he has made of the future financial sustainability of local government children’s services departments based on current levels of overspend. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bristol East | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 254773 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Children: Social Services | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment his Department has made of the financial sustainability of local government children’s services. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Knowsley | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 254748 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupils: Poverty | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether he has made an assessment of the implications for his policies of the NAHT survey entitled Embarrassed and Ashamed - The Impact of Austerity on England’s schoolchildren; and if he will make a statement. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Sefton Central | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 254815 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Higher Education: EU Countries | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what recent progress his Department has made to ensure reciprocal arrangements on student fees with EU partners after the UK leaves the EU. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Newcastle-under-Lyme | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 254753 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Climate Change: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government, following the Catholic Bishops’ Conference of England and Wales in 2002 and Pope Francis’ encyclical on climate change Laudato Si: On Care for Our Common Home, published in 2015, what assessment they have made of the priority that teaching on climate change has been given in Catholic schools; and what steps they are taking to give increased priority to the teaching of climate change in state schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15774 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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