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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Special Educational Needs: Finance | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to his Department's press release, Prime Minister boosts schools with £14 billion package, published on 30 August 2019, when the £700 million for children with special educational needs will be allocated; and whether that funding will be ring-fenced. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Walsall North | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 8269 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Supply Teachers: Training | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps he is taking to ensure supply teachers are sufficiently trained in the subjects they teach. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Southampton, Itchen | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 7767 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Primary Education: National Curriculum Tests | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to support the mental well-being of primary school students undertaking Key Stage 1 and Key Stage 2 examinations. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Southampton, Itchen | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 7771 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Apprentices: Construction | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many Level 2 apprenticeship starts there were in construction in (a) 2018-19, (b) 2017-18, (c) 2016-17 and (d) 2015-16. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Scunthorpe | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 7735 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Apprentices: Construction | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how a student completing an On-Site Construction T Level will transition onto a Level 2 apprenticeship in bricklaying should that student need more training in hand skills on that specialist pathway. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Scunthorpe | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 7736 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Adoption Support Fund | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to the report entitled, Investing in families, published by the APPG for Adoption and Permanence, whether his Department has made an assessment of the potential merits of enabling Voluntary Adoption Agencies to apply directly to the Adoption Support Fund. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | York Central | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 7795 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Solicitors: Training | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the impact of the proposed withdrawal of Professional and Career Development Loans on those from low-income households seeking to qualify as solicitors through the Solicitors Qualifying Examination, which is scheduled to be introduced in 2021. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL566 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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