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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Basic Skills: Young People | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government what steps are being taken to better support young adults at or below average literacy and numeracy levels. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL929 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Employment: Females | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government what assessment they have made of the Country-Specific Recommendations prepared by the European Commission, which found that there are too few women engaged in full-time work in the United Kingdom. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL933 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Copyright | ||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government what is their assessment of the draft own-initiative report of proposal to the European Parliament that commercial use of photographs or video footage, or other images of works which are permanently located in physical public places, should always be subject to prior consent from the authors or any proxy acting for them. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL934 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Further Education: Finance | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, what his plans are for funding further education institutions. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Blaydon | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 4495 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Further Education: Finance | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, what assessment he has made of the funding requirements of the further education sector. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Blaydon | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 4496 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Further Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, what steps he plans to take to ensure the viability of existing further education colleges. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Blaydon | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 4497 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Further Education: Finance | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, what assessment he has made of the relationship between his Department's funding of further education colleges and (a) staff numbers and (b) courses offered at those colleges. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Blaydon | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 4498 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Further Education: Finance | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, what assessment he has made of the relationship between his Department's funding of further education colleges and how the skills needs of people using those colleges are met; and if he will make a statement. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Blaydon | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 4499 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Work Experience | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, what comparative assessment he has made of the amount charged by each university to students for years on industrial placement; and what guidance his Department provides to universities on the level of such charging. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Newcastle upon Tyne Central | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 4708 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Work Experience | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, what assessment he has made of the effect of university charges for industrial placement years on take-up of sandwich courses. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Newcastle upon Tyne Central | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 4709 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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