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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupil Exclusions | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to the Ofsted report entitled, Exploring the issue of off-rolling published on 10 May 2019, what steps he is taking to reduce the number of pupils illegitimately removed from schools. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Coventry South | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 255650 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 53 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Cabinet Office | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Cabinet Office | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Government Departments: Consultants | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Minister for the Cabinet Office, what the cost to the public purse was of consultancy fees as recorded on the Cabinet Office Spend Analytic Database for each Department in each financial year since 2010-11. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Barnsley East | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 255694 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Digital, Culture, Media and Sport | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Digital, Culture, Media and Sport | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Internet: Safety | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Digital, Culture, Media and Sport, what assessment he has made of the potential effect on the protections for children and young people proposed in the Online Harms White Paper of adopting DNS over HTTPS. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | West Bromwich East | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 255664 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Digital, Culture, Media and Sport | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Digital, Culture, Media and Sport | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Internet: Safety | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Digital, Culture, Media and Sport, what estimate he has made of the number of people whose online parental controls could be affected by the adoption of DNS over HTTPS. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | West Bromwich East | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 255665 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Social Mobility | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, when his Department plans to publish a response to the report published by the Social Mobility Commission entitled, State of the Nation 2018-19: Social Mobility in Great Britain Social Mobility in Great Britain. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ashton-under-Lyne | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 255682 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Social Services | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the long-term benefit to the economy of early intervention and prevention work provided by local authority children’s services departments. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Stockton North | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 254818 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children: Social Services | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, by how much local authorities overspent on the provision of children’s social care in the year ending 31 March 2018; and what assessment he has made of the future financial sustainability of local government children’s services departments based on current levels of overspend. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bristol East | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 254773 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Academies: Autism | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what discussions (a) he (b) Ministers in his Department and (c) officials in his Department have had with AET on the benchmarking exercise for AET secondary schools in London; and whether his Department approved benchmarking process; and if he will place in the Library a copy of the benchmark against which AET secondary schools in London are being assessed. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 254192 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Treasury | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Treasury | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Small Businesses: Tax Yields | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Chancellor of the Exchequer, what the amount of tax revenue accrued was from UK small businesses in 2017-18. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Haltemprice and Howden | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 254129 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Digital, Culture, Media and Sport | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Digital, Culture, Media and Sport | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Social Media: Freedom of Expression | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Digital, Culture, Media and Sport, what steps his Department has taken to ensure that social media companies respect freedom of speech when regulating content. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Haltemprice and Howden | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 254131 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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