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answering dept id | 201 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Energy and Industrial Strategy | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Energy and Industrial Strategy | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Life Sciences: EU Nationals | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Energy and Industrial Strategy, what assessment she has made of the potential effect of stricter border checks for people from EU Member States after the UK leaves the EU on the life sciences industry in the UK. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Cambridge | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 285292 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 201 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Energy and Industrial Strategy | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Energy and Industrial Strategy | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Life Sciences: EU Nationals | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Energy and Industrial Strategy, what discussions (a) she and (b) her officials have had with their counterparts at the Home Department on the effect of border checks for people from EU Member States on the life sciences industry in the UK. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Cambridge | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 285293 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Mental Health Services: Postgraduate Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what recent assessment he has made of the effectiveness of the balance between (a) theoretical and (b) practice-based content in postgraduate courses in play therapy. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | High Peak | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 282403 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Mental Health Services: Postgraduate Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the availability of postgraduate training in practice-based play therapy in each region of England. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | High Peak | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 282404 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 201 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Energy and Industrial Strategy | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Energy and Industrial Strategy | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Engineering: Vocational Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Energy and Industrial Strategy, what assessment she has made of the performance of the Year of Engineering 2018 campaign. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Brigg and Goole | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 282285 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | STEM Subjects: Higher Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to encourage more working class young people to take up STEM subjects at university. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Brigg and Goole | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 282286 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | STEM Subjects: Females | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many women have started courses in STEM subjects at university in each of the last five years. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Brigg and Goole | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 282287 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Universities: Finance | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether he is taking steps to monitor Qatar's role in the funding of university programmes in the UK; and if he will make a statement. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Romford | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 282243 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Post-18 Education and Funding Review | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if he will make it his policy to implement the recommendations of the Augar Review, and if he will make a statement. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Ashton-under-Lyne | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 282368 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 201 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Energy and Industrial Strategy | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Energy and Industrial Strategy | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Greenhouse Gas Emissions: Ascension Island | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Energy and Industrial Strategy, what steps are being taken to ensure that the British air sampling station on Ascension Island remains operational. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Leeds North West | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 282541 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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