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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Primary Education: Teachers | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what his latest estimate is of the number of primary schools that have a dedicated teacher for (a) music, (b) arts, (c) drama and (d) PE. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Houghton and Sunderland South | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 25838 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | National Tutoring Programme: Publicity | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what estimate he has made of the cost to the public purse of the outbound call campaign relating to the National Tutoring Programme which was launched by his Department on 28 April 2022. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Portsmouth South | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 25988 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Academies: Communication | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 23 June 2022 to Question 18884, on Schools: Email, whether he has issued recent guidance to academy schools on ensuring that information intended for parents and supplied over email is routinely made as accessible as possible to parents who (a) lack access to a desktop computer or tablet at home, (b) do not have English as a first language and (c) may experience other challenges in opening and reading attachments to emails. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Houghton and Sunderland South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 24584 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Communication | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 23 June 2022 to Question 18884, on Schools: Email, if he will amend the (a) School Information Regulations and (b) Governance Handbook to ensure that schools use modern digital communications with parents in a way that is (i) effective and (ii) inclusive, especially for those parents who have difficulties using email, reading and opening attachments, and (iii) in line with wider best practice across government; and if he will make a statement. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Houghton and Sunderland South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 24585 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupils: Assessments | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the potential impact of (a) SATs and (b) statutory testing on pupil mental health and wellbeing; and if he will make it his policy to pause such testing to allow for a profession-led review of the potential impact of the current assessment system in primary schools on pupil wellbeing. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Coventry South | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22569 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Academies | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the (a) value and (b) potential merits of the operating freedoms available to academy schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Houghton and Sunderland South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22409 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Academies | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the potential impact of provisions in the Schools Bill on the operating freedoms available to academy schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Houghton and Sunderland South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22410 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Russian Language: GCE A-level and GCSE | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what discussions he is having with exam boards to ensure the exam specifications for Russian (a) GCSE and (b) A-Level courses do not cause distress to Ukrainian students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Twickenham | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 21288 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Coronavirus | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to help protect clinically vulnerable members of staff from covid-19 in schools in England. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Chesterfield | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 21164 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Armed Forces | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to ensure that (a) schools with a large intake of military families are adequately provisioned and (b) school roll audits are carried out termly rather than annually in those schools. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Fylde | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 20248 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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