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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Education: Standards | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the implications for his policies of the UK's tenth place rating in the Worldwide Educating for the Future Index 2018 produced by the Economist Intelligence Unit. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Oxford West and Abingdon | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 232099 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Department for Environment, Food and Rural Affairs: Secondment | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 7 February 2019 to Question 216426 on Department for Environment, Food and Rural Affairs: Secondment, for what reasons he did not specify in that answer when the number of staff who are being seconded to that Department to work on programmes related to the UK leaving the EU will be determined. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Oxford West and Abingdon | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 218844 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Department for Environment, Food and Rural Affairs: Secondment | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 1 February 2019 to Question 213460 on Department for Environment, Food and Rural Affairs: Secondment, when the number of staff who are being seconded to the Department for Environment, Food and Rural Affairs to work on programmes related to the UK leaving the EU will be determined. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Oxford West and Abingdon | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 216426 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Department for Environment, Food and Rural Affairs: Secondment | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many civil servants in his Department have been seconded to the Department for Environment, Food and Rural Affairs to work on programmes related to the UK leaving the EU. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Oxford West and Abingdon | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 213460 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Department for Education: Brexit | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how much his Department has (a) spent and (b) plans to spend in the next three months on publicity in relation to the UK leaving the EU without a deal. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Oxford West and Abingdon | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 205394 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Teachers: Pay | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the effect of the pay gap between teachers working in schools and further education colleges on the (a) recruitment and (b) retention of staff working in further education colleges; and if he will make a statement. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Oxford West and Abingdon | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 201723 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Sixth Form Education: Finance | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, when he plans next to increase the national funding rate for sixth form students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Oxford West and Abingdon | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 187379 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | T-levels | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether his Department has plans to (a) run a public awareness campaign, and (b) allocate funding to increase the level of understanding of (i) employers and (ii) learners on the different grades that learners are able to gain in the component parts of a T Level. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Oxford West and Abingdon | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 185801 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | T-levels | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to ensure that adequate numbers of T Level industry placements are made available in the required (a) sectors and (b) locations. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Oxford West and Abingdon | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 185802 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Department for Education: Northern Ireland | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many and which (a) Ministers and (b) officials in his Department have visited the Irish border in the last 12 months; when those visits took place; and how long they spent at the border in each of those visits. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Oxford West and Abingdon | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 177803 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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