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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupils: Coronavirus | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what recent assessment he has made of the effectiveness of the steps his Department has taken to help children’s education recover from the impact of the covid-19 outbreak. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Stretford and Urmston | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 900850 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | National Curriculum Tests | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to help ensure that SATs do not have a negative impact on the emotional wellbeing of primary school students. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Richmond Park | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 25963 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Primary Education: Teachers | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what his latest estimate is of the number of primary schools that have a dedicated teacher for (a) music, (b) arts, (c) drama and (d) PE. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Houghton and Sunderland South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 25838 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Class Sizes: Burton | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if he will make an estimate of the average class size in primary schools in Burton in (a) January 2019 and (b) January 2022. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Burton | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 26024 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Class Sizes: Burton | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, if he will make an estimate of the average class size in secondary schools in Burton in (a) January 2019 and (b) January 2022. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Burton | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 26025 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | National Tutoring Programme: Publicity | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what estimate he has made of the cost to the public purse of the outbound call campaign relating to the National Tutoring Programme which was launched by his Department on 28 April 2022. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Portsmouth South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 25988 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Platinum Jubilee 2022 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 22 June 2022 to Question 18885 on Schools: Platinum Jubilee 2022, if he will hold discussions with the Secretary of State for Health and Social Care on applying the lessons learned from the roll out of covid-19 vaccinations to the distribution of the Platinum Jubilee book to schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Exeter | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 24537 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Academies: Communication | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 23 June 2022 to Question 18884, on Schools: Email, whether he has issued recent guidance to academy schools on ensuring that information intended for parents and supplied over email is routinely made as accessible as possible to parents who (a) lack access to a desktop computer or tablet at home, (b) do not have English as a first language and (c) may experience other challenges in opening and reading attachments to emails. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Houghton and Sunderland South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 24584 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Communication | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 23 June 2022 to Question 18884, on Schools: Email, if he will amend the (a) School Information Regulations and (b) Governance Handbook to ensure that schools use modern digital communications with parents in a way that is (i) effective and (ii) inclusive, especially for those parents who have difficulties using email, reading and opening attachments, and (iii) in line with wider best practice across government; and if he will make a statement. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Houghton and Sunderland South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 24585 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Teachers: Recruitment | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the adequacy of current routes into the teaching profession. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Huddersfield | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 23222 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Teachers: Recruitment | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether he has plans to provide support to teaching assistants in transitioning to become fully qualified teachers. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Huddersfield | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 23223 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Teachers: Recruitment | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the adequacy of current routes into the teaching profession for teaching assistants without a university degree. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Huddersfield | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 23224 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Business Rates | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what comparative assessment he has made of the levels of business rates paid by state schools and independent schools which have charitable status. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Lancaster and Fleetwood | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 23324 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Education: Publishing | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the potential effect of proposals relating to the curriculum Arms-Length Body in the Schools Bill on educational publishers across the country; and if he will take steps to ensure that educational publishers are able to compete on equitable terms. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Northampton South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 23395 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupils: Refugees | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many schools have offered places to Ukrainian refugees in each local authority area. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Warrington North | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 23442 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupils: Refugees | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, when will schools who offer places to Ukrainian refugees receive additional per pupil funding for those children. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Warrington North | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 23443 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Sign Language: Curriculum | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether he has had discussions with the Minister for Women and Equalities on the potential merits of including basic sign language in the social skills curriculum. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Strangford | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22429 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupils: Assessments | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the potential impact of (a) SATs and (b) statutory testing on pupil mental health and wellbeing; and if he will make it his policy to pause such testing to allow for a profession-led review of the potential impact of the current assessment system in primary schools on pupil wellbeing. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Coventry South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22569 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Academies | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the (a) value and (b) potential merits of the operating freedoms available to academy schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Houghton and Sunderland South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22409 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Academies | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the potential impact of provisions in the Schools Bill on the operating freedoms available to academy schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Houghton and Sunderland South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22410 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Children and Young People: Social Mobility | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what process his Department has in place to measure social mobility in children and young people from primary school age to (a) leaving education and (b) entering higher education. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Liverpool, Wavertree | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22584 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Romanian Language: GCSE | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether he has made an assessment of the potential merits of introducing a GCSE qualification in the Romanian language. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Luton North | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22568 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Sexual Offences | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what progress his Department has made on implementing the recommendations made in Ofsted's review of sexual abuse in schools and colleges. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Southport | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22512 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Sexual Offences | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether the Government has made progress on the implementation of the recommendations from Ofsted's Review of sexual abuse in schools and colleges, published on 10 June 2021. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Southport | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22514 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupils: Attendance | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the potential impact of the Schools Bill on how Special Educational Needs will be taken into account when monitoring school attendance. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | York Outer | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22418 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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