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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupil Exclusions: Attention Deficit Hyperactivity Disorder | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what recent estimate he has made of the number of children with ADHD that have been excluded from school in the last 12 months. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Leigh | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 188272 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupil Exclusions | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to press release Prime Minister launches world-leading project on impact of ethnicity on everyday life, published on 10 October 2017, what the timetable is for his Department's external review of exclusions; and if he will list the groups disproportionately likely to be excluded on whose experiences that review will focus. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Leigh | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 125157 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Teachers: Training | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps his Department is taking to ensure providers of initial teacher meet the requirements set out in the Framework of core content for initial teacher training. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Leigh | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 125158 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupil Referral Units | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many Pupil Referral Units were open in each local authority area in England in each year since 2013. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Leigh | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 129771 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Teachers: Training | |||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, pursuant to the Answer of 5 February 2018 to Question 125158, on teachers: training, what (a) criteria and (b) assessment tools Ofsted uses to judge the quality of the (i) training, (ii) leadership and management and (iii) ability to meet the framework of core content of an initial teacher training partnership. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Leigh | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 129773 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
answer |
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