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question text | To ask Her Majesty's Government what is the age of the youngest child to be excluded from school in England. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL13871 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupil Exclusions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government how many children, broken down by age, were excluded from school in the last complete academic year. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL13872 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupil Exclusions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what action they are taking to reduce the number of children being excluded from schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL13697 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupil Exclusions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what action they are taking to ensure that children who are excluded from schools continue to receive a focused and thorough education. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL13698 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupil Exclusions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the number of pupils being suspended from schools for breaching drugs and alcohol rules; what assessment they have made of whether that number has increased since 2010; and if so, what measures they plan to put in place to decrease that number. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL13243 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupil Exclusions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the number of children excluded from school for racist bullying in England and Wales in the last year; and what assessment they have made of the implications of such bullying and exclusions for social and community cohesion. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11980 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupil Exclusions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what action they intend to take following the recent Ofsted survey which showed that one-fifth of teachers have witnessed off-rolling in their schools where pupils are informally excluded. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL10338 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupil Exclusions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what measures they have taken to reduce the number of school exclusions in secondary schools in England. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL10195 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupil Exclusions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what action they are taking to prevent children being groomed for criminal gang activities when they have been excluded from school and left unsupervised. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL9562 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what personal data of children who are excluded is routinely collected in regard to their home backgrounds; and in particular, whether those children live with both parents, and what other close relationships with adults they have. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL6395 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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