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hansard heading | Arts: Apprentices | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of any benefits of bringing the creative industries’ current voluntary training and skills levy within the scope of the Apprenticeship Levy. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11563 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Arts: Apprentices | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what steps they have taken to monitor the impact of the Apprenticeship Levy on the creative industries sector; and what assessment they have made of the impact of the Levy compared to other types of employer investment. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11564 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Music: Curriculum | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what data they hold related to the delivery of the Music National Curriculum in England in (1) primary schools, and (2) secondary schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11611 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Music: Curriculum | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what steps they are taking to promote the teaching of music in academies across all key stages, and particularly in key stage 3. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11612 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Special Educational Needs: Pupil Exclusions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the number of children with special needs being excluded from school, the implications for their education, and the risk of such children being vulnerable to involvement in anti-social behaviour as a result. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11675 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Schools: Finance | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government how much was the education services grant to local authorities in (1) 2013–14, (2) 2014–15, (3) 2015–16, and (4) 2016–17. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11733 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Apprentices | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what percentage of those undertaking apprenticeships are from isolated communities, as defined in the Integrated Communities Strategy green paper, published on 14 March. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11753 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Education: Asylum | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what steps they are taking to help improve the educational attainment of asylum-seeking unaccompanied minors at (1) Key Stage 4 level, and (2) all other key stages. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11754 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | English Language: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what data they monitor and assess on students studying English as an additional language. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11755 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Vocational Guidance | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the effectiveness of the Careers Strategy: making the most of everyone’s skills and talents, published on 4 December 2017. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL11756 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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