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hansard heading | Academies: Governing Bodies | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what assessment they have made of the effectiveness of the governance of multi-academy trusts. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL14128 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Music: Teachers | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what percentage of secondary schools in England employ a full-time music teacher. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL14052 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Music: Curriculum | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what percentage of curriculum time was allocated to music in state schools in Key Stage 3 in (1) 2010 and (2) 2017. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL14053 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Personal, Social, Health and Economic Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government, further to the statement on relationships, sex and health education by Lord Agnew of Oulton on 25 February (HL Deb, cols 69–79), what plans they have to ensure that such education balances the emphasis on an individual's safety and well-being with the safety and well-being of other persons. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL14061 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Teachers: Training | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what plans they have to ensure that the development of a common shared civic morality forms part of any future professional training of teachers. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL14062 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | English Baccalaureate | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what proportion of GCSE pupils (1) entered, and (2) passed, the English Baccalaureate in (a) 2014, and (b) 2018. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL14080 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Universities: Admissions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government, further to the Written Answer by Viscount Younger of Leckie on 3 December 2018 (HL11550), what further discussions have taken place between the Department for Education and the Russell Group of universities regarding adding music to their list of facilitating subjects; and what progress has been made in that regard. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL14081 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Free School Meals | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government, further to the Written Answer by the Parliamentary Under Secretary for Education on 19 February (HC219512), whether they plan to seek to increase the number of eligible pupils who claim free school meals; and what assessment they have made of a no-deal Brexit on the number of children eligible for those meals. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL14084 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupils: Health | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government, following the publication on 26 February of the report Implications for Business and Trade of a No Deal Exit on 29 March 2019, what plans they have to mitigate the impact of a 6.3 to 9 per cent shrinking of the UK economy on pupils’ health and wellbeing; and what assessment they have made of a temporary increase in eligibility for free school meal provision to all children from families receiving (1) Universal Credit, and (2) other benefits. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL14086 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Music: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government whether they will clarify the roles and responsibilities of (1) schools, and (2) music education hubs, with regard to the delivery of music education. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL14088 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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