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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Childcare | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to the oral statement of the Parliamentary Under-Secretary of State for Education of 23 April 2023 on Childcare Entitlements, Official Report, for what reason the statement was made (a) before the publication of a National Audit Office (NAO) on that matter and (b) while the NAO report was under embargo. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Houghton and Sunderland South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 23185 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Childcare | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what estimate her Department has made of the number of parents (a) with two year olds who are eligible for 15 hours of childcare support and (b) who have had codes validated by providers and are receiving their entitlement in each local authority area. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Houghton and Sunderland South | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22934 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Universities: Freedom of Expression | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps she is taking to ensure that universities uphold the right to freedom of expression for students campaigning on matters relating to the (a) war in Gaza and (b) rights of Palestinians. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Nottingham East | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 23081 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Special Educational Needs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps she takes to ensure that local authorities (a) adequately capture the needs of SEND children and (b) provide a local offer that adequately meets levels of demand for those needs. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Wellingborough | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 23086 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Childcare: Subsidies | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether she has made an assessment of the potential impact of Government subsidies for childcare on the cost of childcare for people who are not eligible for subsidies. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | North East Hampshire | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22345 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Childcare | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, whether there will be any new funding for local authorities to deliver 15 hours of free childcare. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Leeds North East | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22479 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Childcare | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps she is taking to help ensure the availability of childcare placements in school holidays. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | York Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22071 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Childcare | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps she is taking to help ensure the affordability of anti-social hours' childcare. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | York Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22073 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Childcare | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps she is taking to help ensure childcare provision is available for (a) night workers and (b) shift workers working anti-social hours. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | York Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22072 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Childcare: Lone Parents | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps she is taking to assess the potential impact of the cost of childcare on single parents. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | York Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 22069 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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