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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Developing Countries: Schools | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for International Development, what assessment he has made of the implications for his Department's policies of the findings of the UNESCO report entitled Meeting commitments: are countries on track to achieve sustainable development goal four that more than 220 million children, adolescents and youth will not be in school in 2030. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Liverpool, West Derby | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 278887 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | International Development | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Developing Countries: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for International Development, what assessment he has made of the implications for his Department's policies of the findings of UNSECO in its report, Global education monitoring report 2019 – gender report: Building bridges for gender equality. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Liverpool, West Derby | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 278889 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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