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answering dept id | 201 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Energy and Industrial Strategy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Energy and Industrial Strategy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Fire Hazards | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government why highly flammable foams which form hydrogen cyanide when burnt are permitted to be used in furniture upholstery and building insulation. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15559 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 201 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Energy and Industrial Strategy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Energy and Industrial Strategy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Fire Resistant Materials: Innovation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what measures they are taking to promote innovation and market uptake of flame-resistant chemical-free materials. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15560 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 201 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Energy and Industrial Strategy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Energy and Industrial Strategy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Fire Resistant Materials | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government whether they have conducted life-cycle analyses to evaluate the benefits, risks, health and environmental effects of chemical flame retardants, alongside their fire safety impacts; and if so, (1) when, and (2) where such analyses have been published. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15561 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 201 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Energy and Industrial Strategy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Energy and Industrial Strategy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Furniture: Fire Resistant Materials | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government whether, further to the 2014 and 2016 consultations on Furniture and Furnishings (Fire) (Safety) Regulations and the Technical Paper: Systematic Rationale for modification of the Furniture and Furnishings (Fire) (Safety) Regulations in relation to Schedules 4 & 5, published in October 2014, which outlined the problems with the match test, they will now revoke that test. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15563 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 201 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Energy and Industrial Strategy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Energy and Industrial Strategy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Furniture: Fire Resistant Materials | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty's Government what evidence they have collected on the effectiveness of provision of safety of the Furniture and Furnishings (Fire) (Safety) Regulations 1988 that differs to that included in their document Technical Paper: Systematic Rationale for modification of the Furniture and Furnishings (Fire) (Safety) Regulations in relation to Schedules 4 & 5, published in October 2014; and if they have any such evidence, whether they will publish it. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL15564 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Barnsley | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to the announcement entitled, Schools backed to tackle bad behaviour, published on 4 May 2019, how much funding his Department plans to allocated to schools in Barnsley. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Barnsley East | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 251382 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Barnsley | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to the announcement entitled, Schools backed to tackle bad behaviour, published on 4 May 2019, how many schools in Barnsley will be allocated funding. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Barnsley East | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 251383 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Breakfast Clubs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to Chapter 1 of the Childhood Obesity Plan, what progress he has made on implementing the Government's commitment to fund healthy breakfast clubs in schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Bexleyheath and Crayford | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 251244 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupils: Disadvantaged | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many children classified as in scope for the 16-18 English progress measure from (a) disadvantaged and (b) non-disadvantaged backgrounds (i) achieved a grade 4 in English, (ii) made positive progress, (iii) did not enter an approved English qualification by the end of 16-18 study in 2017-18 by each prior attainment grade. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 251400 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupils: Disadvantaged | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many children classified as in scope for the 16-18 English progress measure from (a) disadvantaged and (b) non-disadvantaged backgrounds by prior attainment achieved (i) a GCSE grade 3 or D and (ii) other level 2 qualification; and whether they (A) did not enter an approved qualification, (B) achieved a grade 4 or above (or equivalent) and (C) made positive progress in 2017-18. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 251401 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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