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answering dept id | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Environment, Food and Rural Affairs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Environment, Food and Rural Affairs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Wildlife: Smuggling | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Environment, Food and Rural Affairs, what steps the Government is taking to tackle the illegal wildlife trade coming through Scottish ports and airports. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Berwickshire, Roxburgh and Selkirk | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 251333 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Housing, Communities and Local Government | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Housing, Communities and Local Government | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Buildings: Insulation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Housing, Communities and Local Government, pursuant to the Answers of 3 May 2019 to Question 248691 and of 28 March 2019 to Question 236427 on Buildings: Insulation, how the construction industry was made aware before June 2017 that the core of Aluminium Composite Material cladding was to be considered filler material as the term is to be understood in Approved Document Part B Volume 2, 2006, 2010 and 2013 editions, paragraph 12.7. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Croydon North | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 251387 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Barnsley | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to the announcement entitled, Schools backed to tackle bad behaviour, published on 4 May 2019, how many schools in Barnsley will be allocated funding. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Barnsley East | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 251383 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: Barnsley | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, with reference to the announcement entitled, Schools backed to tackle bad behaviour, published on 4 May 2019, how much funding his Department plans to allocated to schools in Barnsley. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Barnsley East | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 251382 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Mathematics: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many children classified as in scope for the 16-18 maths progress measure were from (a) disadvantaged and (b) non-disadvantaged backgrounds in 2017-18 by each prior attainment grade. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 251406 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Mathematics: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, for a breakdown of the number of children classified as in scope for the 16-18 maths progress measure from (a) disadvantaged and (b) non-disadvantaged backgrounds by prior attainment qualification of (i) GCSE grade 3 or D (ii) other level 2 qualification; and whether they (A) did not enter an approved qualification, (B) achieved a grade 4 or above (or equivalent) and (C) made positive progress in 2017-18. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 251405 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Mathematics: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many children classified as in scope for the 16-18 maths progress measure from (a) disadvantaged and (b) non-disadvantaged backgrounds achieved a grade 4 in maths by the end of 16-18 study in 2017-18 by each prior attainment grade. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 251403 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Pupils: Disadvantaged | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many children classified as in scope for the 16-18 English progress measure were from (a) disadvantaged and (b) non-disadvantaged backgrounds in 2017-18 by each prior attainment grade. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 251402 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupils: Disadvantaged | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many children classified as in scope for the 16-18 English progress measure from (a) disadvantaged and (b) non-disadvantaged backgrounds by prior attainment achieved (i) a GCSE grade 3 or D and (ii) other level 2 qualification; and whether they (A) did not enter an approved qualification, (B) achieved a grade 4 or above (or equivalent) and (C) made positive progress in 2017-18. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 251401 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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hansard heading | Pupils: Disadvantaged | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many children classified as in scope for the 16-18 English progress measure from (a) disadvantaged and (b) non-disadvantaged backgrounds (i) achieved a grade 4 in English, (ii) made positive progress, (iii) did not enter an approved English qualification by the end of 16-18 study in 2017-18 by each prior attainment grade. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Manchester Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 251400 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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