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answering dept id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Home Office | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Home Office | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Exclusion Orders | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for the Home Department, how many people have been barred from entering the UK for having engaged in unacceptable behaviour in each of the last five years. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | York Outer | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 63395 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Media: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Culture, Media and Sport, how much her Department has spent on promoting media literacy in each year since 2008. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | West Bromwich East | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 63296 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Media: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Culture, Media and Sport, how many officials in her Department work on promoting media literacy. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | West Bromwich East | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 63297 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Media: Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Culture, Media and Sport, what steps her Department is taking to promote media literacy. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | West Bromwich East | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 63298 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Communities and Local Government | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Communities and Local Government | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Affordable Housing | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Communities and Local Government, pursuant to the Answer of 25 January 2017 to Question 60366, if he will publish his Department's unpublished impact assessment on the changes to the affordable housing programme announced in the Autumn Statement 2016. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Wentworth and Dearne | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 62983 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 29 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Work and Pensions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Work and Pensions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Workplace Pensions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Work and Pensions, pursuant to the written statement of 12 December 2016, (HCW 5339), what the planned (a) timetable and (b) content is for the Automatic Enrolment 2017 Review. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Weaver Vale | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 63328 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Schools: North Tyneside | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
legislature |
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what steps she is taking to increase funding for schools with a high concentration of students with special educational needs in North Tyneside. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Tynemouth | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 63118 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Foreign and Commonwealth Office | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Foreign and Commonwealth Office | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Israel: Embassies | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
legislature |
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question text | To ask the Secretary of State for Foreign and Commonwealth Affairs, what his policy is on the basing of the British Embassy in Tel Aviv; and if he will make a statement. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Surrey Heath | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 63171 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Academic Freedom | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what representation she has received on the effect of university and college diversity officers on academic freedom. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Surrey Heath | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 63173 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Culture, Media and Sport | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Online Dating: Regulation | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Culture, Media and Sport, whether her Department has undertaken an assessment of the potential merits of introducing proposals for the regulation of online dating sites. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Strangford | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 63421 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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