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answering dept id | 92 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept sort name | Leader of the House of Lords | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Written Questions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Leader of the House what steps she takes to ensure the quality of answers to parliamentary questions; and what assessment she has made of the length of time taken to provide them. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL2945 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Directors: LGBT+ People | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government, in the light of the action they have taken on gender and race, what efforts they are making to improve the representation of lesbian, gay, bisexual and transgender people on corporate boards in the United Kingdom. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3043 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Disabled Students' Allowances | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government whether, when assessing the Disabled Student's Allowance, previously diagnosed lifetime conditions will be considered sufficient criteria for qualification without a requirement for further assessment. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3062 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Counterfeit Manufacturing | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government what action they are taking to stop the sale of counterfeit goods online in the United Kingdom. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3063 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Students: Finance | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, whether the Student Opportunity Allocation for 2015-16 will be maintained at the same level as in 2014-15. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Sheffield Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 215944 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Postgraduate Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, what his policy is on equality of access to postgraduate funding for full-time and part-time students. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Sheffield Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 215800 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Postgraduate Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Business, Innovation and Skills, how many postgraduate taught students commenced a course when they were aged over (a) 25, (b) 30 and (c) 40 in (i) 2011-12, (ii) 2012-13 and (iii) 2013-14; and what proportion of such students were studying part-time in each such year. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Sheffield Central | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 215801 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Sign Language: Interpreters | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government what assessment they have made of the effectiveness of the market for British Sign Language interpreters to meet the needs of the deaf community. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3153 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Sign Language: Interpreters | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government what steps they are taking to ensure that there are enough fully qualified British Sign Language interpreters to support the needs of the deaf community. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3154 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept id | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept short name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
answering dept sort name | Business, Innovation and Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
hansard heading | Apprentices | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
house id | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask Her Majesty’s Government what plans they have to change the eligibility criteria for young people who wish to undertake apprenticeships, but have prior academic qualifications such as A-levels. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | HL3181 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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