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question text | To ask the Secretary of State for Education, what progress he has made on encouraging computer science and programming in UK schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Windsor | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 192351 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many schools in Brigg and Goole constituency participate in the Schools Direct Programme. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Brigg and Goole | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 192277 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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answering dept short name | Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, how many pupils in (a) Brigg and Goole constituency and (b) Yorkshire and Humber continued into (i) further education, (ii) higher education and (iii) apprenticeships in the last five years for which figures are available. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Brigg and Goole | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 192394 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what comparison he has made with other OECD countries of the effects on pedagogy of giving one to one tablets to every pupil in secondary schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Brigg and Goole | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 193448 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the effects on pedagogy of giving pupils in secondary schools one to one tablet computers; and if he will make a statement. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Brigg and Goole | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 193447 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what progress his Department has made on the rollout of broadband for schools; and if he will make a statement. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Brigg and Goole | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 193446 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what the baseline requirements are for wi-fi provision for all secondary schools to enable the use of one-to-one tablet computers in the classroom; and if he will make a statement. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Brigg and Goole | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 193444 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what the baseline requirement is for wi-fi provision for all primary schools; and if he will make a statement. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Brigg and Goole | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 193445 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what assessment he has made of the current level of teachers teaching ability whilst using tablet computers in primary schools. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Brigg and Goole | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 193624 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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question text | To ask the Secretary of State for Education, what estimate he has made of the number of children who are home-schooled in (a) Yorkshire and the Humber and (b) Brigg and Goole constituency. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
tabling member constituency | Brigg and Goole | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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uin | 193905 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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